4. třída Kritéria hodnocení
Kritéria hodnocení - vlastivěda
|
1 - výborný |
skvěle ovládá veškeré učivo předepsané osnovami, vnímá rozšiřující informace; doma se připravuje; učí se pilně, se zájmem; v hodinách je aktivní, spolupracuje, pomáhá; pracuje zcela samostatně; vyjadřuje se výstižně a přesně; je pozorný, bystrý, pohotový, chápe souvislosti; spolehlivě užívá vědomostí a dovedností; vnímá dění v hodině; plní všechny zadané úkoly; je přínosem pro týmovou práci - kde řeší otázky; nosí všechny potřebné pomůcky k výuce; řádně vede sešity, má všechno; plně respektuje pokyny vyučujících
|
|
2 - chvalitebný |
ovládá většinu učiva předepsaného osnovami; doma se připravuje, svědomitě se učí; v hodinách je aktivní, spolupracuje, pomáhá; pracuje většinou samostatně; vyjadřuje se výstižně; je pozorný, uvažuje celkem samostatně; dovede používat vědomosti a dovednosti, dopouští se jen menších chyb; snaží se vnímat dění v hodině; snaží se mít všechny zadané úkoly splněné; je přínosem pro týmovou práci - kde řeší otázky; nosí všechny potřebné pomůcky k výuce; řádně vede sešity, snaží se mít všechno; plně respektuje pokyny vyučujících
|
|
3 - dobrý |
v podstatě ovládá učivo předepsané osnovami; doma se připravuje, učí se; v hodinách se snaží spolupracovat, občas být aktivní, pokud může, pomáhá; pracuje s občasnou dopomocí učitele, s touto dopomocí snadno překonává potíže a odstraňuje chyby; vyjadřuje se ne dost přesně; má menší samostatnost v myšlení; snaží se vnímat dění v hodině, nevykřikovat; snaží se plnit zadané úkoly, má splněnou alespoň polovinu; je přínosem pro týmovou práci - kde klade otázky; nosí všechny potřebné pomůcky k výuce, občas něco zapomene; snaží se o řádné vedení sešitů; plně respektuje pokyny vyučujících
|
|
4 - dostatečný |
učivo ovládá se značnými mezerami; doma se pokud možno připravuje, má malý zájem o učení, potřebuje stálé podněty; v hodinách spolupracuje jen zřídka, je často pasivní; pracuje většinou s dopomocí učitele, dělá podstatné chyby a nesnadno je překonává; myšlenky vyjadřuje se značnými obtížemi; je nesamostatný v myšlení; dění v hodině vnímá jen občas; zadané úkoly plní jen některé; v týmové práci se snaží být nápomocný alespoň v něčem; nosí většinu potřebných pomůcek k výuce, často zapomíná; vede si sešity; respektuje pokyny vyučujících
|
|
5 - nedostatečný |
neovládá učivo předepsané osnovami; doma se nepřipravuje, pomoc a pobízení k učení jsou neúčinné; nedokáže plnit praktické úkoly ani s pomocí; v hodinách nespolupracuje, je pasivní; i na návodné otázky odpovídá nesprávně; není samostatný; nesnaží se vnímat dění v hodině, nedává pozor, neptá se, o učivo nejeví zájem; nesnaží se plnit zadané úkoly; v týmové práci je neúspěšný, nesnaží se být prospěšný; většinu potřebných pomůcek často zapomíná; vedení sešitů je nedostačující, plno učiva chybí; často nerespektuje pokyny vyučujících
|